Jorge Soto Cárcamo

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Interacciones pedagógicas en docentes categorizados como básicos y competentes en la evaluación docente: una mirada desde la experiencia de aprendizaje mediado

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2017

Cristián Lobos Rebolledo

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La voz en la mirada: Fotovoz una metodología para explorar los procesos de inclusión-exclusión desde la perspectiva de los estudiantes

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2018

Yáñez-Urbina, C., Figueroa, I., Soto, J. y Sciolla, B.

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Dinámicas de recepción, apropiación y contextualización del enfoque de la Guía para la inclusión educativa en escuelas municipales de una comuna de la Región Metropolitana

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2016

Bruna Sciolla

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Concepciones sobre el cambio educativo de docentes participantes de un proyecto de desarrollo inclusivo

Artículo

2019

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Asesoramiento Colaborativo en Escuelas Municipales : Posicionamientos y Desafíos del Rol de Amigo Crítico en un Proyecto de Desarrollo Escolar Inclusivo

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2017

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Estudio sobre los recursos pedagógicos para la enseñanza de la lengua y cultura indígena: variedades y usos en contextos educativos locales formales y no formales

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2018

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Prácticas de inclusión/exclusión en contextos pedagógicos de diversidad en educación parvularia

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2014

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Dimensiones Clave para el Desarrollo Escolar Inclusivo: Conocimiento Emancipador en una Experiencia de Asesoramiento Colaborativo

Artículo

2021

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