Perfil de egreso

Se espera que al finalizar el diplomado, el/la participante:

  • Conozca y sea capaz de fundamentar su quehacer pedagógico desde la importancia de la interacción mediada para el desarrollo del pensamiento.
  • Sepa cómo identificar, generar y evaluar condiciones mínimas dentro de la sala de clases para promover ambientes activo-modificantes, a partir de la comprensión del rol mediador docente.
  • Adquiera un conocimiento profundo de los procesos cognitivos que abordan los 14 instrumentos del Programa de Enriquecimiento Instrumental (PEI) y de la mediación de dichos procesos en su aplicación.
  • Sea capaz de aplicar los conocimientos, de proyectar intervenciones con los materiales de PEI y de planificar lecciones.

A través de los ciclos de la investigación-acción, sea capaz de diagnosticar, planificar, implementar, transferir y evaluar estrategias para favorecer los procesos mediacionales a la base del desarrollo del pensamiento, a partir de los instrumentos del PEI, tanto en el ámbito institucional como particular.